Archivo mensual: julio 2012

Unidad 2

EL COGNOSCITIVISMO O COGNITIVISMO

Luego de haber realizado un paseo por el conductismo, lo cual nos ha permitido determinar con claridad la función que cumplen algunos elementos del proceso enseñanza-aprendizaje, desde este modelo, nos aprestamos a incursionar nuestro proceso de navegación por los caminos agradables del Cognitivismo.

Para que puedan avanzar en la lectura y tener un referente teórico bastante comprensible sobre este tema, los invito a seguir con la lectura del libro de Didáctica General que ya hemos usado para esta unidad de trabajo.

Sin embargo, como el libro solo provee información hasta la página 77, les adjunto AQUÍ un documento que les ayudará a encontrar información al respecto. Lo bueno es que este documento nos ayudará hasta el final de esta Unidad.

No olviden sistematizar información sobre el cognitivismo para la próxima clase, sobre:

a) Qué aportes dio Jean Piajet a la educación?

b) Qué aportes dio Lev Vigotsky a la educación.

c) Las características del Cognoscitivismo.

Sin embargo, hemos dejado abierta la posibilidad de consulta en otra fuentes, no necesariamente puede ser en esta separata.

Esta información la deben llevar en borrador para hacer los talleres en clases la próxima semana.

Dado a que hemos tenido que sistematizar la información de manera comparativa, hemos dejado la tarea que aquí se describió para la semana del 23 al 27 de julio, según el horario de clases de cada curso y paralelo, de manera que se les solicita a cada estudiante que vayan debidamente argumentados sobre estos temas para trabajarlos en clases.

Tampoco olviden que deben leer las dos noticias del Ministerio de Educación que se publican en la página NOTICIAS de este blog para realizar un debate sobre la posible contribución positiva o no de estas propuestas.

Continuemos…

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